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ICO Paul Papin

Type de structure de santé : Etablissement de santé

Nom du directeur et/ou Chef de service :
Professeur François-Régis BATAILLE

Adresse :
2 Rue Moll
49933 ANGERS Cedex 9

Tél. : 0241352700
Mail : stephanie.bruneau@ico.unicancer.fr
Site internet : http://www.centrepaulpapin.org
1. Programme

1.1.Intitulé du programme :
MIEUX VIVRE PENDANT ET APRES MA RADIOTHERAPIE


Mieux vivre pendant et apres ma radiotherapie.

Le cancer du sein est le premier cancer chez la femme. La plupart des patientes beneficieront d'une radiotherapie externe qui s'etale sur 6 a 7 semaines. Cette discipline medicale, tres technique, outre l'anxiete qu'elle genere, peut entrainer des toxicites.

Afin d'ameliorer le vecu de cette periode de traitement, nous proposons aux patientes de suivre un programme d'ETP qui leur permettra de mieux apprehender cette technique, de gerer les toxicites et de favoriser la pratique d'une activite physique.

Les objectifs :

Informer les patientes avant la radiotherapie, les rendre plus autonomes, leur permettre d’acquerir des competences d'auto-soins et d'adaptation. Les patientes seront capables de prendre soin de la zone a irradier, de gerer les toxicites de la radiotherapie, d’anticiper les signes de gravite, de prendre contact avec leur medecin. Par ailleurs les patientes seront sensibilisees au role de l'activite physique adaptee, tant pour l'amelioration de leur qualite de vie pendant le traitement que pour prevenir le risque de rechute du cancer du sein. Enfin, pour les patientes qui en exprimeraient le besoin, des conseils pratiques en sexologie feminine seront proposes pour s'adapter a d'eventuels desagrements dus aux traitements, avec possibilite d'etre orientee vers une consultation aupres d'un sexologue.

 

3 ateliers collectifs sont proposes :

Atelier « Radiotherapie » : anime par un binome radiotherapeute – Manipulateur en ElectroRadiologie Medicale (MERM) et une IDE, se deroule autour d’un jeu « Le train de la radiotherapie ». Tous les aspects de cette phase de traitement sont abordes a l’aide de cartes (generalites, traitement, soins corporel, suivi) et les animateurs expliquent a l’aide de diapositives et d’un film les differentes etapes de la radiotherapie.

Atelier « Activite Physique Adaptee » : anime par un coach sportif et l’IDE referente en ETP. Les benefices de l’activite Physique Adaptee sont presentes aux patientes, ainsi que les dangers de la sedentarite. Les participantes seront amenees a evaluer leur degre d’AP et a decouvrir differents moyens pour se remobiliser. Un livret d’exercice a realiser a domicile sera remis aux participantes. Les patientes pourront s’inscrire pour une seance de marche nordique. Une evaluation des connaissances sera faite en fin d’atelier, ainsi qu'un suivi a 2 mois, avec mesure de l’AP.

Atelier « Conseils generaux en sexologie pendant le traitement d’un cancer du sein» : anime par un gynecologue - sexologue et une IDE. La qualite de la vie sexuelle participe a la qualite de vie. Le cancer du sein et ses traitements entrainent une atteinte de la libido. Cet atelier permet aux participantes de restaurer une vie intime.

1.2.Le(s) responsable(s) ou coordonnateur(s) des activités d’ETP :
Nom : BERGER Nom :
Prénom : Virginie Prénom :
Fonction : Médecin Fonction :
Téléphone : 0241352700 poste 2591 Téléphone :
Courriel : virginie.berger@ico.unicancer.fr Courriel :

1.3. S'agit-il d'un renouvellement ?

1.4. Si oui, date de mise en oeuvre du programme (aaaa) :


1.5. L'éthique, la confidentialité, la déontologie :

Avez-vous mis en place des mesures respectant ces domaines ?

1.6. Quelle(s) pathologie(s) est (sont) concernée(s) par ce programme ?




















































Si autre, précisez :

1.7. Pour les programmes dont le coordonnateur est un médecin ou un autre professionnel de santé :

1.7.1. Le programme a-t-il été construit avec une association de patients agréée au titre de l'article L. 1114-1 du code de la santé publique ?


1.7.2. Cette association participera-t-elle au déroulement du programme ?

1.8. Pour les programmes dont le coordonnateur est un membre d'une association de patients agréée au titre de l'article L. 1114-1 du code de la santé publique :
1.8.3. Le programme a-t-il été co-construit avec une équipe médicale ?

 
1.8.4. Cette équipe médicale participera-t-elle au déroulement du programme ?

1.9. L'équipe comporte-t-elle un ou plusieurs patients intervenants dans la mise en oeuvre du programme ?

 
Précisez comment :
Intervention d'un patient ressource et d'une association de patients. Chaque ateliers a été testé par des patients en cours de traitement.
2. Equipe
Légende :

Formation > [1 = Master] [2 = DU ou autre formation >100h] [3 = Formation professionnelle continue ≥ 40h] [4 = Expérience professionnelle en ETP] [5 = Aucune]
Disponibilité > temps consacré à l'éducation thérapeutique en équivalents temps plein par profession

Nombre de personnes ayant pour formation : Total Disponibilité
1 2 3 4 5
Aides-soignant(e)s (AS)
Diététicien(ne)(s) (DIET)
Ergothérapeute(s) (ERG)
Infirmier(e)(s) (IDE)
Kinésithérapeute(s) (KINE)
Médecin(s) (MD)
Patients ou représentant de patients (PAT)
Pharmacien(s) (PHA)
Podologue (POD)
Psychologue(s) (PSY)
Travailleurs sociaux (TS)
Educateur médico-sportif (EDS)
Autre, précisez la(es) profession(s) :
Manipulateur radiothérapie
3. Patients
3.1. Le (ou les) public(s) pris en charge par le programme ?






3.2. Quels sont les principaux modes de recrutement des patients ?
Très fréquent Fréquent Peu fréquent Jamais
Au décours d'une hospitalisation
Au décours d'un passage aux urgences
Au décours d'une consultation hospitalière
Patients adressés par un (des) réseau(x)
Patients adressés par des professionnels libéraux
Patients adressés par une (des) association(s) de patient
Patients venus d'eux-mêmes (bouche-à-oreille, médias...)
Si autre : précisez        

3.3. Lieu des interventions éducatives





Si autre, précisez :

3.4. Nombre de patients pris en charge dans le programme ETP (file active)
en 2009
en 2010
en 2011
en 2012
en 2013
en 2014
en 2015
en 2016
en 2017
en 2018
en 2019
en 2020
en 2021
en 2022
en 2023
4. Objectif(s) pédagogiques du programme
4.1. Compétences d'auto soins










4.2. Compétences psychosociales














5. Format du programme
5.1. Education initiale 5.2. Education de suivi 5.3. Reprise éducative

Durée de l'éducation :
jours ou heures

Nombre total de séances :
Minimum Maximum
Délai depuis éducation initiale (mois) :
< 3 3-6 > 6

Fréquence :
mensuelle trimestrielle semestrielle annuelle

Nombre total de séances :
Minimum Maximum
 


Délai depuis éducation initiale (mois) :
< 3 3-6 > 6

Nombre total de séances :
Minimum Maximum
Contexte :







 
Contexte :








Précisez :
 
Contexte :
Type de séance :


Nombre de patients par séance :

Nombre de séances :



Durée moyenne des séances :  
heures
heures

Intervenants :













 Type de séance :


Nombre de patients par séance :

Nombre de séances :



Durée moyenne des séances :  
heures
heures

Intervenants :













 Type de séance :


Nombre de patients par séance :

Nombre de séances :



Durée moyenne des séances :  
heures
heures

Intervenants :


5.4. Concernant votre démarche éducative, cochez les cases correspondant le mieux à votre pratique
Systématique pour chaque patient Pour la plupart des patients Pour quelques patients Jamais
Réalisation d'un diagnostic éducatif
Définition d'un programme personnalisé d'ETP avec priorités d'apprentissage
Réalisation de séances d'ETP adaptées en fonction du diagnostic éducatif

5.5. Si les activités d'ETP proposées sont adaptées en fonction du diagnostic éducatif, pouvez vous préciser ce que vous adaptez ?







6. Méthodes pédagogiques
6.1. Précisez les principales méthodes pédagogiques utilisées
Méthodes collectives : Méthodes de guidance individuelle  : Méthodes d'auto-apprentissage :





























6.2. Précisez les outils ou supports pédagogiques utilisés :









6.3. Les outils utilisés sont-ils des productions de l'équipe ?
7. Coordination/Partenariats
7.1. Coordination de l'activité au sein de l'équipe éducative et/ou du parcours de soins


Si oui, sous quelle forme :
    Oui Non
Au sein de l'équipe Réunion d'équipe
Compte-rendu ETP
Transmission de dossier
Avec les autres acteurs
du parcours de soin		 Information du médecin traitant sur les compétences acquises par le patient
7.2. Avez-vous établi d'autres partenariats (réseaux, associations...) ?


Si oui, précisez les partenaires :


Précisez comment ils interviennent :

 
8. Formalisation
8.1. Le programme est-il formalisé dans le projet de votre structure et/ou de votre service ?
8.2. Avez-vous d'autres traces écrites (formalisation) du programme ?
  Oui Non En cours
Document présentant le programme (finalités, objectifs, méthodes, évaluation)
Rapport d'activité
Compte-rendu d'éducation thérapeutique
Dossier d'éducation du patient
Documents d'information pour le patient sur le programme
Formulaire de consentement du patient
Planning des séances
Référentiel de compétences à acquérir
Autres documents, précisez
Site Web de l'ICO, onglet soins de support, ETP
8.3. Quel mode de recueil utilisez vous pour comptabiliser vos patients ?
  Type Oui Non En cours
Dossier ETP Papier
Informatique
Dossier médical Papier
Informatique
9. Evaluation du programme
9.1. Auto-évaluation annuelle
Si oui ou en cours, préciser sur quels aspects portait ou portera l'auto-évaluation :








Précisez :

9.2. Auto-évaluation quadriennale
Si oui ou en cours, préciser sur quels aspects portait ou portera l'auto-évaluation :








Précisez :
10. Participation à des activités de recherche
10.1. Existe-t-il une (ou des) recherche(s) en cours sur ce programme ?


10.2. L'équipe a-t-elle déjà communiqué ou publié sur ce programme ?

Si oui, précisez les références des publications ou des congrès/colloques...
Imprimé le 03/12/2025